Ахметшина Вероника Сергеевна	Шиц  Юлия Николаевна	Важова Александра Васильевна	Макарова Ольга  Сергеевна
Заведующая методическим объединением,   учитель английского языка, образование высшее, ТПУ, 2007 г., перейти на личный сайт	учитель английского языка,   образование высшее,  ТГПУ 2001 г.        перейти на сайт сообщества учителей ИЯ	учитель английского   языка, образование высшее, ФИЯ ТГПУ, 2015 г.      перейти на сайт сообщества учителей ИЯ	учитель английского языка,     образование высшее,  ТГПУ 2018 г

Солонщикова  Марина Геннадьевна	Смоленцева Ольга Александровна	Орлихина Елена Андреевна	Ситкова Елена Евгеньевна
учитель французского и английского языков, образование высшее, ФИЯ ТГПУ, 2000 г., ТПУ, 2004 г. первая квалификационная категория выпускница школы 1995 года перейти на личный сайт	учитель английского языка,  образование высшее,  ТГПУ 1996 г.	учитель английского языка,     образование высшее,  ТГПУ, 2022 год	учитель английского языка,     образование высшее,  ТГПУ, 2004 год

Дополнительные сведения о педагогах МО (скачать)

МО иностранных языков создано в 1994 году и объединяет учителей французского и английского языков. Это профессиональный сплоченный коллектив интересных, творческих, креативных педагогов, не останавливающихся на достигнутом, а постоянно ищущих новые сферы деятельности. Деятельность МО направлена на координацию учебно-методической и исследовательской работы учителей.

• Постоянный профессиональный рост педагогов.
• Представление педагогического опыта через участие в практических семинарах, научно-практических конференциях, форумах, оформления публикаций на различных уровнях.
• Интеграция предметов в рамках учебных и внеклассных занятий.
• Плодотворное сотрудничество с факультетом иностранных языков ТГПУ, некоторыми институтами и факультетами ТПУ, ОУ г.Томска и др. учреждениями.
• Встречи иностранных гостей в стенах школы.

С 2012  учебного года по настоящее время  работа МО строится в соответствии с выбранной методической темой: 
«Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на уроках ИЯ и во внеурочное время». 

Цель работы МО:
Формировать все виды коммуникативной компетенции обучающихся на уроках ИЯ и во внеурочное время, способствующие реализации их интеллектуальных и творческих способностей.

1. Учебно – методическая деятельность
В течение нескольких десятков лет в гимназии реализуется несколько направлений в обучении иностранным языкам: 

• Раннее изучение иностранных языков на разных этапах обучения:

На этапе предшколы

 происходит знакомство с первым иностранным языком (с 2012 года английским), в ходе которого в комплексе с другими предметами развиваются индивидуальные способности ребенка, создаются условия для адаптации к школе, формируются элементарные языковые умения и знания о культуре других народов. 

На начальной ступени обучения

 английский язык изучается с первого класса(в качестве дополнительной платной образовательной услуги),  реализуя преемственность с предыдущим этапом и основываясь на формировании коммуникативных навыков через технологию игрового моделирования. 

• Билингвальное обучение иностранным языкам начинается уже на начальной ступени обучения. Со 2 класса ребята изучают как английский язык (первый иностранный), так и французский язык (дополнительная платная образовательная услуга).

На средней и старшей ступени обучения

• Профильное билингвальное обучение строится на старшей ступени обучения в профильных  классах. В 2018-2019 учебном году на базе гимназии реализуются следующие профили: социально-гуманитарный профиль, информационно-лингвистический профиль, экономико-технологический профиль.  В  классе инфлрмационно-лингвистичекого профиля реализуется профильно-ориентированный компонент - спецкурс ESP Informatics  (Интегрированный курс Информатики и Английского языка)

• Система дополнительных платных образовательных услуг – неотъемлимая часть образовательного пространства гимназии». На базе гимназии проходит подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Занятие ведет сертифицированный эксперт по ЕГЭ.Перечень программ по ДПОУ 2018-2019

                 2. Инновационная деятельность

• Реализация проекта предшкольного языкового образования.
• Апробация и внедрение в учебный процесс новых УМК, отвечающих требованиям современных тенденций языкового образования (УМК "Звездный Английский", Д.Дули, В. Эванс, В.Копыловой для 2 а,б, 7 а и 10 б классов)
• Работа в городских и областных сетевых проектах.
• Внедрение новых форм и методов работы на занятиях в классах с углубленным изучением английского языка
  • Разработка авторской модульной программы обучения английскому языку  для классов с углубленным изучением английского языка
  • Активное применение инновационых методик  на всех этапах обучения (проектная  методика, технология webQuest и т.д.)
  • Погружение в языковую среду с помощью  общешкольных мероприятий  на английском языке  http://verrsia.wixsite.com/flteachers/obuchenie-cherez-tvorchestvo

                  3. Проектно-творческая деятельность

• Работа по программе  с "Одаренными детьми" .

• Развитие межпредметных компетенций обучающихся через совместную научно-исследовательскую работу.